МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13» Лучший читатель книг Проект по продвижению чтения Авторы: Дроздова Татьяна Николаевна, зав. Библиотекой МБОУ «СОШ №13», Нахман Виктория Юрьевна, зав. Библиотекой им.Михасенко Братск 2015 « Лу чший чи татель к ниг» Проект по продвижению чтения для учащихся 5-8кл. Полное название проекта Индивидуальный долгосрочный проект ««Лучший читатель книг » Целевая группа Учащиеся 5-8 классов. Обоснование проекта Сегодня в стране более 30% взрослого населения не читает книг.

• Лучшие Презентации Powerpoint
• Красивая Презентация

Особенно тревожная ситуация сложилась с детским и подростковым чтением. В течение последних 10–15 лет детское чтение переживает явный кризис и многим группам пока что читающих детей угрожает опасность отторжения от книжной культуры. О кризисе детского чтения говорят данные двух последних международных исследований образовательных достижений учащихся, в которых анализировалась читательская грамотность школьников-подростков (PISA-2000, PISA-2003), а также результаты многочисленных исследований досугового чтения детей и подростков, проводимых в разных регионах России детскими библиотеками.

Инфоурок › Другое › Презентации › Презентация к конкурсу 'Лучшая библиотека'. Презентация к конкурсу 'Лучшая библиотека'. Успейте воспользоваться скидками до 70% на курсы «Инфоурок». Найдите подходящий для Вас курс.. Все участники мероприятий получили призы, лучшие читатели библиотеки награждены грамотами и дипломами. Неделя детской книги. Особенно хочется отметить Алексееву Анжелику Витальевну, которая часто обращается за помощью в Черскую сельскую модельную библиотеку по поиску методической литературы и презентаций для составления и проведения массовых мероприятий в Вернявинской средней школе.. Вот только некоторые фамилии лучших среди лучших читателей библиотеки. Самым активным читателем признан Чернышёв Сергей Степанович, он не только активно читающий в нашей библиотеке, но и тот, кто неоднократно, на протяжение многих лет является дарителем книг в фонд центральной районной библиотеки. Так как Отчет проходил в очень активном режиме, к сожалению, была пропущена презентация «Библиотека №4: живем в формате сегодняшнего дня». Она была показана уже после мероприятия для оставшихся участников. Вниманию всех присутствующих был предложен «Литературно-журнальный коктейль»: «Послевкусие от прочитанного»: Знакомство с новыми изданиями из фонда библиотеки №4», в котором мы поделились своими впечатлениями от знакомства с книжными и журнальными новинками.. Многие библиотекари и читатели написали добрые слова в адрес нашей библиотеки. «Чат» на заборе» по просьбе читателей мы пока не убираем (до Дня библиотекаря). Пушкина собрала своих читателей. Библиотеки, нужно хорошо. Презентация стал.

В содержании и качестве детского чтения сегодня отразились все наши проблемы отношения к детству и духовной культуре общества. Очевидно, что перспективы развития страны во многом связаны с состоянием чтения детей и подростков, поскольку именно интеллект, образование и культура подрастающего поколения будут особенно востребованы в развивающемся информационном обществе – «обществе знаний».

Продукты проекта. Презентация «Моя читательская биография»,.

Сочинение « Мой любимый литературный герой», « Моя любимая книга»,. Подготовка и участие в конкурсе на звание «Лучик -2016» Автор проекта Дроздова Т.Н., зав.библиотекой I Руководитель проекта Дроздова Т.Н., зав.библиотекой Консультант проекта Нахман В.Ю., зав. Библиотекой им.Михасенко Тип проекта Индивидуальный, творческий Цель проекта. Поддержка чтения как важнейшего инструмента познания мира.Привлечение учащихся к систематическому чтению книг Задачи проекта. Повышение престижа читающего ребенка;. Содействие воспитанию культуры чтения школьников и их информационной грамотности;.

Развитие творческих способностей учащихся;. Совершенствование навыков самостоятельной работы с книгой и другими источниками информации Эпиграф проекта «Чтение – это «лестница, ведущая к успеху в образовании, в иных сферах деятельности» И.И. Предполагаемые итоги реализации проекта. Развитие самостоятельности учащихся;. Воспитание ответственного отношения к порученному делу;. Развитие творческих способностей школьников;. Повышение читательской активности школьников;.

Создание папки-альбома « Наш книжный остров сокровищ». Предметная область Литература, внеклассная работа, информатика Этапы проекта 1.

Первый тур – отборочный. Учащиеся под руководством и с помощью консультантов (родителей, учителей, библиотекаря) выполняют творческие работы и готовятся к участию в конкурсе 4. Закрытие проекта.

Конкурс на звание «Лучший читатель книг». Рефлексия Подведение итогов проекта. План работы по проекту Подготовка участников проекта:. Написание творческой работы - сочинений.

Подготовка к конкурсу. Участие в тренингах. Подготовка презентации и выступления на тему «Моя читательская биография» Сценарий завершения проекта «Лучший читатель книг» Девиз конкурса: « Как хорошо любить читать!» Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши книголюбы, книгочеи и уважаемые зрители! Мы рады приветствовать вас в этом зале! Сегодня накануне Недели Детской книги здесь будут бороться за звание «Лучик-2016» лучшие читатели нашей школы. Мне хочется рассказать, как мы отбирали участников. Школьная библиотека и Библиотека им.

Михасенко изучала формуляры своих пользователей и отбирали самых активных читателей. Мы беседовали с вашими учителями, выясняя, кто отличается своей начитанностью на уроках литературы. Беседовали с претендентами. Они получили приглашение на участие в этом конкурсе.

Первый этап – творческая работа – сочинение « Моя любимая книга». Работы наших конкурсантов положат начало новому проекту – созданию рекомендательного альбома «Книжный остров сокровищ».

В наш компьютерный век знающий, умный человек особенно востребован. А умные читают! Книга впервые приходит к нам, когда мы еще не знаем азбуки, а только рассматриваем яркие картинки, да слушаем ласковый мамин голос, читающий «Мойдодыра», «Почту», «Игрушки» А потом самостоятельно открываем дверь в этот особенный, влекущий мир.

И чего только не ждет за этой дверью толкового читателя! Откроешь одну книгу – и её герои увлекут тебя в опасные приключения.

Откроешь другую – выудишь загадку, которую придется разгадывать, может быть всю жизнь. А вы, ребята, попробуйте разгадать самую простую загадку. Сегодня для ведения нашего конкурса приглашены герои, знающие толк в книгах. Они прочно обосновались на литературном олимпе последнего десятилетия, завоевав любовь, как детей, так и многих взрослых.

Как вы думаете, кто это? Приветствуем Гарри Поттера и его подругу Гермиону!

Гарри Поттер. Я рад приветствовать вас, дорогие любители чтения! И с удовольствием познакомлюсь с лучшими читателями вашей школы. Как вы знаете, я никогда не расстаюсь с книгами. Знания, полученные из книг, не раз выручали нас в сложных ситуациях. Думаю, что вам, друзья, тоже предстоят непростые испытания.

Надеюсь, что вы все выдержите их с честью. Ведь вы же – лучшие читатели. Гермиона, пора представлять участников конкурса. С удовольствием! Итак, приветствуем наш золотой фонд.

( Гермиона и Гарри Поттер по очереди представляют участников конкурса) Гермиона. Вот мы и познакомились с нашими участниками. Можно начинать конкурс. Мы же забыли представить наше уважаемое жюри. Оценивать выступления наших ребят сегодня будут (представляют членов жюри). Нашим участникам предстоит пройти испытания в 6 конкурсах.

Первый этап ребята уже прошли, и жюри скоро огласит свои оценки за сочинения «Мой любимый литературный герой». А сейчас мы проведем жеребьевку.

Лучшие Презентации Powerpoint

Так как читательский опыт у конкурсантов разный, мы разделим участников на 2 группы: 5-6-е классы, 7-8 классы. (Участники выбирают карточки с номерами и рассаживаются по порядку номеров за отведенные им столы, напротив табличек с их фамилиями) Гарри П. Сегодня нашим конкурсантам могут принести дополнительные баллы болельщики. Если участник не отвечает на вопрос, право ответа передается болельщикам.

Таким образом, болельщики зарабатывают свои очки, а в конце конкурса эти заработанные баллы он может подарить любому из претендентов. Начинаем наш первый конкурс, домашнее задание. Ребятам предстоит рассказать о своей читательской биографии. Вначале представляют себя ученики 5-6 классов. ( Гермиона и Гарри Поттер по очереди предоставляют слово конкурсантам) Гермиона. Вот мы и узнали, какие книги любят наши конкурсанты. А теперь 2-й этап.

Это разминка. Здесь ребята пройдут 2 очень простых испытания. Первый конкурс. Это же элементарно! Вам предстоит выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. За правильный ответ – 1 балл. Смотрим на слайд.

Вопросы для 5-6 класса. Папирус – это - ткань, дерево, травянистое растение.

Словарь-указатель – это –. перечень глав, содержащихся в книг,. перечень имен, предметов, названий, описанных в данном издании. Перечень авторов, принявших участие в создании и издании книги Гарри Поттер.7 -8 классы. Библиофилия – это. Любовь к книгам.

Безразличное отношение к книгам,. Ненависть к книгам. Библиофоб – это человек,. страстно любящий книгу,. ненавидящий книги,.

собирающий книги. Фронтиспис – это. элемент книги, соединяющий книжный блок с обложкой,. элемент книги, расположенный слева от титульного листа с изображением автора произведения или иллюстрации к нему,. иллюстрации в тексте. Дополнительный вопрос. Букинист – это.

Собиратель личной библиотеки,. Торговец старыми книгами,. Собиратель макулатуры Гарри П. Следующее задание - Узнай произведение и назови автора по герою (2 балла за правильный ответ) ( на слайдах – герои) 5-6 класс. Железный Дровосек (А.Волков «Волшебник Изумрудного города»). Том Сойер ( М.Твен « Приключения Тома Сойера») Гермиона. Тарас Бульба (Гоголь «Тарас Бульба»).

Маленький принц (Экзюпери «Маленький принц»). Петр Первый (Пушкин «Полтава»). Старик Хоттабыч (Лагин «Старик Хоттабыч») Гарри П. Разминка закончилась. А сейчас предстоят более сложные испытания II. Следующий конкурс – библиотечная азбука.

На предложенное утверждение ребята должны ответить «ДА», если они согласны с утверждением, « НЕТ», если не согласны. За правильный ответ – 1 балл. (по очереди зачитывают вопросы) 5-6 класс. Бумага впервые была изобретена в Китае;. Первым русским книгопечатником был Иван Федоров; Гермиона.7-8 класс. Форзац – это лист, скрепляющий книжный блок с переплетом;.

Аннотация – это краткое содержание книги;. Фолиант – это толстая книга большого формата;. Раритетное издание – это ценная редкая книга; Гарри П. Энциклопедии - это книги, содержащие отобранные в определенной системе сведения о различных областях знаний; IV. Наш следующий этап посвящен знанию изучаемых по программе произведений. Вечная классика.

Определи героя по описанию: 5-6 класс. « И бледна-то, и тонка, Чай, в обхват-то три вершка; А ножонка-то, ножонка! Словно у цыпленка! Пусть полюбится кому, Я и даром не возьму» (Царь-девица из «Конька-Горбунка П.Ершова»). « Молодой миловидный туземец, родом из дикого племени. Был обречен на смерть, но был спасен белым человеком, который жил в одиночестве несколько лет. В благодарность за спасение туземец стал его верным слугой и другом, разделил одиночество своего спасителя» ( Пятница из романа Д.Дефо «Робинзон Крузо») Гарри П.

7-8 класс. « ей было 17 лет, и красота ее была в полном цвете. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Красивая Презентация

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Читателям здесь рады, Найдут любую книгу, Журналы и газеты Советуют прочесть. Работой кропотливой Здесь каждый день наполнен: И выставки, и конкурсы Всего не перечесть. Средь будней напряженных, Где каждый миг заполнен, Для встреч, концертов, праздников Всегда здесь место есть. Будем с книгами всегда Ведь книга друг на долгие год! И я не знаю человека, Который в жизни бы хоть раз Не посетил библиотеку И не нуждался бы он в Вас.

Я на книгу молюсь, как на хлеба ковригу. Книга пища души. Книга к жизни зовет! Я принес переплетчику ветхую книгу. Он листы перешил. Обновил переплет.

Он разгладил углы. Он обрывы заклеил. Он работал с предельной отдачею сил. Он ее обихаживал. Он страницы умолкшие вновь оживил. И в искусстве его есть свое вдохновенье. Есть свое мастерство для добротнейших дел.

Дал он книге старинной второе рожденье И поэт вместе с нею помолодел. Библиотека - храм науки. Как же без неё родной! Библиотека - слово то какое, Оно почти как Библия - святое Для тех, кто любит книгу, чтение в тиши, Недаром говорят: 'Аптека для души'. Библиотека, в том ее значение, В котором она издревле была, Что находили в ней мы вдохновенье, И чтоб душа раскрыться здесь могла.

Всему меняют цену времена, И от иного - ни пера, ни пуха. Но для людей пока как хлеб она, Библиотека - храм души и духа. Самыми востребованными произведениями в обновленных библиотеках сегодня стали «Ромео и Джульетта» и любовные стихи Петрарки Б ерега распахнув в бесконечность, И галактик чужие миры Б езмятежно, таинственно, вечно Л ьётся книжный поток с высоты.

И когда проясняются дали, О ткрывая нам тексты судьбы, Т ерпеливый читатель узнает об Е динственно верном пути. К ниги щедро окрыляют человека, А хранительница книг - Библиотека КОНЕЦ Березанська ЦРБ Миколаївської області на конкурс Бібліотека+Читач=Любов.